Si no estás en internet no existes. Perfil de la rifop y de la reifop en Google Académico

Señalan Marta Ruiz-Corbella, Arturo Galán y Alfonso Diestro (RELIEVE, 20.2, 2014), que "Cualquier revista científica que se precie, que quiera destacar en el ámbito de las ciencias de la educación en este siglo XXI y conseguir una buena difusión en el medio social, debe conjugar criterios de calidad editorial con el impacto y la gestión 2.0. En este sentido, es fundamental crear un perfil de la revista en Google Académico, que nos aporta el índice de citas y la situación en el ranking (índice h, i10), a partir de las citaciones detectadas en la red en diversos documentos `científicos´. En este escenario, una revista debería contar, al menos, con un documentalista, con un community manager y con un técnico especializado en temas informáticos o, en su defecto, con personas capaces de desempeñar esas funciones. Por ello, los equipos editoriales deben profesionalizarse y convertirse en verdaderos equipos de trabajo con funciones técnicas y científicas claramente delimitadas. En estos momentos se hace realidad la premisa de que si no estás en internet, no existes. Pero no sólo es suficiente con estar, sino que resulta necesario destacar y caracterizarse con una imagen propia de marca (branding), que sea distinta y que permita identificarse entre los demás."

- Ruiz-Corbella, Marta; Galán, Arturo & Diestro, Alfonso (2014). Las revistas científicas de Educación en España: evolución y perspectivas de futuro. RELIEVE, v. 20 (2), art. M1. DOI: 10.7203/relieve.20.2.4361

En este contexto, algunas revistas de educación españolas disponen ya de un perfil en google académico.

Entre ellas las dos revistas de la Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP): la RIFOP y la REIFOP, cuyos "Índice de citas", "Índice h5" e "Índice i10" están aún -a fecha de hoy- en proceso de construcción:

- "Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP)"

- "Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP)"


Otras revistas españolas de Educación con perfil de Google Académico:

- Comunicar

- Educación XXI

- Revista Española de Pedagogía

- etic@net

- Qualitative Research in Education

- Ocnos. Revista de estudios sobre lectura

- Campo Abierto

Scholar Metrics: la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado en el "Top/100 publications in Spanish"

Según Scholar Metrics, la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado está entre las 100 principales revistas que, indexadas por Google a nivel mundial, se publican en español (pulsar aquí).

Google Académico (Google Scholar) es una herramienta que mide el impacto de los artículos indexados por el buscador Google. Vinculada a este mismo buscador, el día 1 de abril de 2012  Google lanzó Scholar Metrics (pulsar aquí), una herramienta que permite agrupar las 100 revistas con mayor índice de impacto H5, índice que toma como referencia los artículos publicados en los últimos cinco años (2007-2011).

Scholar Metrics es una herramienta a tener en consideración, aún cuando aún no está suficientemente normalizada; y aunque clasifique las revistas en listas independientes por idiomas, en lugar de hacerlo por especialidades. Se trata de una herramienta que se irá perfeccionando progresivamente, siendo muy probable que termine por convertirse en una alternativa a productos de caracter comercial como es el caso del JCR, el modelo que domina en la actualidad en el ámbito de la evaluación de las publicaciones científicas.

Pulsar arriba, sobre el listado, para verlo a mayor tamaño. Según Scholar Metrics, la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado está entre las 100 revistas más destacadas de todas las áreas de conocimiento que, indexadas por Google a nivel mundial, se publican en español. Ocupa concretamente el puesto número 97, si bien en el campo de la educación queda clasificada como la 16 revista más citada de entre todas las de su ámbito que se publican en español.