Máster universitario de investigación en educación (Universitat Autònoma de Barcelona). Especialidad 6 - Arte, cuerpo y movimiento (educación psicomotriz)


























Especialidad 6.- Arte, cuerpo y movimiento


El objeto de la especialidad en "Arte, Cuerpo y Movimiento" , coordinada por Lurdes Martínez Mínguez, es la investigación en "Educación Física y Deportes", "Educación Artística y Visual" y "Educación Psicomotriz", tanto de manera disciplinaria como interdisciplinaria.

Se analizarán de forma crítica, integral e innovadora el proceso de "construcción" de las personas, contemplando los lenguajes y las representaciones, partiendo de la motricidad y el arte.

Los ejes metodológicos se fundamentarán en la observación, el juego, la libertad de creación y la acción, tanto desde la vertiente de la investigación como de la interacción y la innovación en los ámbitos de incidencia directa.

Los contextos sociales se tomarán en consideración y análisis partiendo de un marco globalizador que contempla los valores personales, las transformaciones culturales, la riqueza de los espacios y la diversidad de perspectivas, aprendizajes e identidades como pilares educativos y formativos.


En línea a texto completo y en acceso abierto el número 85 (30.1) de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP)


































Está disponible en línea a texto completo y en acceso abierto el número 85 (30.1) de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP), con una monografía titulada "La escuela pública: su importancia y su sentido", coordinada por José Félix Angulo Rasco, Catedrático de Universidad (Universidad de Cádiz).

Para acceder al pdf pulsar sobre los títulos:



XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía (Sociedad Española de Pedagogía y Universidad Complutense de Madrid)














SEP 2016 quiere reunir a investigadores de la educación, a pedagogos, a maestros, a educadores sociales y a los diversos profesionales del mundo educativo para reflexionar juntos sobre “Democracia y Educación en el Siglo XXI”.

Os animamos a venir, a presentar, compartir y debatir vuestras últimas investigaciones, innovaciones y experiencias en este congreso, que quiere ser un punto de encuentro y discusión académica entre distintos profesionales de la educación. Esperamos contar con profesionales de más de 30 países. 

La Sociedad Española de Pedagogía y la Universidad Complutense de Madrid son los organizadores de este encuentro.

La Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) es una de las entidades colaboradoras en el citado congreso.

Los miembros de las entidades colaboradoras gozan de precios especiales de inscripción, como se puede comprobar pulsando aquí.


Roll-up de la AUFOP en el Congreso SEP






















La universidad absurda, esa que termina valorando la valía de su profesorado mediante una fuerte reducción: la publicación de artículos en revistas JCR




La universidad absurda, esa que termina valorando
la conducta académica básicamente a través de una
fuerte reducción que implica la publicación de

artículos en revistas JCR









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La fuerte compartimentación de la universidad (Greenwood, 2012) y su tradición simplificadora (Morín, 1995) constituyen un caldo de cultivo ideal para el campeo del absurdo.

Un buen ejemplo de este juego es la creciente asfixia a la que se somete a los miembros de la academia, para publicar en revistas indexadas en el Journal Citation Index (Urcelay y Galetto, 2011).

Bermejo (2014) lo expone magistralmente como ejemplo claro de servidumbre: los miembros de la academia implican su fuerza de trabajo para investigar con fondos estatales y redactan textos científicos; envían estos textos a las empresas propietarias de revistas bajo condiciones asombrosas: la propiedad pasa a ser de la empresa, que no solo no paga por el producto del trabajo sino que incluso puede llegar a cobrar por ello; y las instituciones de investigación terminan volviendo a pagar para acceder a las revistas cuyo contenido han nutrido.

El panorama supera el simple absurdo y queda notablemente exagerado al observar los sistemas de regulación del contexto académico. Todo comienza cuando gobiernos nacionales y entidades económicas supranacionales se alían para planificar el comportamiento de las universidades (Jarab, 2008).

Deciden entonces orientarlas hacia las necesidades mercantiles (Andrés y Manzano-Arrondo, 2004) y establecen un férreo sistema de control que mantiene en una constante sensación de inseguridad a los miembros de la academia (Ball, 2003), como no respondan positivamente a las reformas.

El control se concreta a través del lucrativo negocio de la evaluación de la calidad (Miguel y Apodaca, 2009), que termina valorando la conducta académica básicamente a través de una fuerte reducción que implica la publicación de artículos en revistas JCR (Mateo, 2012).

En definitiva, la fortaleza de la institución de educación superior para cambiar el mundo queda no solo anulada, sino que se orienta hacia la connivencia con los agentes que han transformado el planeta en un inmenso espacio de negocio. En el camino, la universidad se desnaturaliza, se prostituye y se hunde en una suma de movimientos individuales de autosalvación.

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Texto tomado de: 

Congresos AUFOP. Breve recorrido por los congresos promovidos por la aufop durante los últimos 20 años. Próximamamente publicaremos en este blog la convocatoria del XIV Congreso Internacional de Formación del Profesorado


















Los últimos 10 congresos de la aufop

La aufop, entidad de carácter no lucrativo inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones con el número 89.828 desde el día 7 de diciembre de 1989, ha organizado, a lo largo de casi tres décadas, numerosos Congresos Internacionales relacionados con la formación del profesorado y con la profesión docente, en colaboración con diferentes universidades. 

En el presente post haremos un recorrido por los realizados durante los últimos 20 años, desde 1996 hasta el momento actual.


- "XIV Congreso Internacional de Formación del Profesorado (AUFOP)"


Comenzaremos este recorrido realizando un primer anuncio del próximo congreso de la AUFOP, a realizar previsiblemente en 2017. Si deseas conocer su temática y estructura, así como el lugar y fecha de celebración, mantente atento a este blog, al website oficial de la aufop, o a la página de la aufop en facebook, donde iremos publicando información al respecto.


- "XIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. Investigar para acompañar el cambio educativo y social. El papel de la Universidad". En colaboración con la Universidad de Cantabria. Santander, días 20 al 22 de noviembre de 2014.


. Actas

. Conclusiones

. Monografía. Pulsar aquí para acceder al número 82 (29.1) Abril 2015, de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP) en el que se publican las principales aportaciones que se discutieron en el citado congreso.




- "II Congreso Internacional virtual de Formación del Profesorado. Aprendizaje y Evaluación de Competencias en la Formación del Profesorado". En colaboración con las universidades de Murcia y Zaragoza. Murcia, días 16 a 20 de diciembre de 2013.




- "XII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. La educación como elemento de transformación social". En colaboración con la Universidad de Valladolid. Valladolid, 22, 23 y 24 de noviembre de 2012.





















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Málaga (2010), Murcia (2010; 2013), Valladolid (2012), Cantabria (2014)... ¿Qué opinión te merecen? Estamos ya pensando en el siguiente...